虽然老婆常常这样说我，可是，我也常常严谨的告诉文科出身的她，逆命题不一定成立！虽然这仍然不能证明我的智力水平。

科学研究表明（严谨，一定要严谨！），欢乐的儿童更健康，长大以后有更好的的社会技能和心理发展。欢乐的儿童会将他们的能量更多的用在接受外部世界上。这个也有道理，大哭 一场肯定是要耗费能量的，而作为一个成年人，我也常常觉得，不高兴或者失落的时候，自己常常会处于一种封闭半封闭的状态。大人能够刻意的去调节，有时候还需要别人的帮助，小孩子就更完全要靠大人的引导了。

思齐应该是一个很快乐的孩子了，幼儿园的阿姨也常常说，思齐给他们带来了很多欢乐。思齐前一段时间有些怕生，现在慢慢的好了起来，现在她已经反过来，让我们的每一天都很快乐。老婆和我常常交流怎么让思齐更加快乐。我们觉得，最重要的莫过于身教了，所以我们两个尽量不再思齐面前吵嘴，有了困难的时候在思齐的面前还是高高兴兴的。久而久之，我发现这对我们自己也是很有帮助的，因为对自己的控制能力加强了。

当思齐不听话的时候，我们尽量正确的去引导她，避免严厉的批评。每个人都有心情不好的时候，小孩子也一样。所以，当思齐不高兴了，我们会转移她的注意力，让她高兴起来。当她高兴的时候犯了错误，我们会趁着她高兴的时候跟她讲道理，可往往也是点到为止，说多了好像也没用。如果看到别的小朋友犯了错误，或者读书的时候，我们会抓住一些机会给她讲一些道理，培养她辨别是非的能力。

我们也尽力来观察，找出一些问题的原因，以便对症下药。比如思齐前一段时间怕生，尤其是怕男的。我们就尽量创造一些机会，让她跟比较和气的叔叔爷爷在一起。而且我们尽量不强迫她，一点一点慢慢来。这个原因一定是很多的，比如说，夏天妈妈不在家，爸爸对思齐的看护还是粗心了写。记得有一次，我自己带着思齐去打球，后来把她放在了场下，一开始她和一个阿姨玩的很好，可是后来忽然大哭，而且哭得非常伤心。连她喜欢的LJ阿姨抱着也不行，我抱着也哄了半天才好。后来有一次去打球的时候，YS跟我说，你女儿好怕我，她看见我就把手放在嘴巴里吃，我就逗她说，我来帮你吃，然后就把她的手从她的嘴巴里拽出来，整个的放在我的嘴里，结果她就大哭了。我听了当时恨不得上去掐他的脖子。可是，后来想一想，我也有责任，我不该把思齐跟不懂得哄孩子的人单独放在一起。所以，现在如果思齐不高兴，我就会拒绝一些朋友上来就来抱抱她的要求。但熟悉一下之后，我们会鼓励思齐和他们交流。这样，慢慢的，现在思齐反而不怕生了。

我们两个在思齐的面前也尽量的保持一致。如果有分歧，我们背后解决，当着思齐的面，绝对是夫唱妇随，或者妇唱夫随。说了一件事，前后也保持一致。比如告诉思齐，掉在地上的东西不能吃，要给爸爸。那么无论什么时候，什么场合，如果思齐捡起东西放到嘴巴里，我们都会让她吐出来。掉在地上的东西，我们自己捡起来也是放在桌子上，而不是嘴巴里。也不会浪费，因为等思齐吃完了，爸爸往往再把干净的吃掉，谁让爸爸是净坛使者呢？可是要偷偷的吃，不会让思齐看见。现在思齐每次从地上捡起来什么东西，都会跑过来放到爸爸的手里。虽然有些教条，可是这么小的孩子，还不懂得灵活，所以如果不明确，他们反而会觉得非常困惑。

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